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　　天哲教育

　　广州天哲教育科技(jì)有限公(gōng)司成(chéng)立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育集团成员，总部(bù)设在广州，目前在深圳(zhèn)（深圳(zhèn)竞哲文化发展有限公司(sī)）设有分公司(sī)，华南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂(táng)在(zài)线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课模式，北京地区的(de)学员(yuán)，即(jí)可以面对(duì)面授课，也可以在家上(shàng)课，效果一样(yàng)好(hǎo)，可以让孩(hái)子足不(bù)出户享(xiǎng)受优质教学(xué)资源，实现轻松(sōng)在家和名师面(miàn)对面上课。

　　学而思网校

　　学而思(sī)网校(xiào)为6-18岁孩子(zi)提供小(xiǎo)学、初中、高中全(quán)学科课外教(jiào)学。

　　“直播(bō)+辅导”双师在线(xiàn)教育(yù)平台，实现了直播上课、实时互动(dòng)、在线辅导(dǎo)、课堂测试、语音测评(píng)、及时答疑、课程(chéng)回放、习题批改、错(cuò)题订(dìng)正(zhèng)，大幅(fú)提升学习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多(duō)个城市(shì)的中小学生在网(wǎng)校有效(xiào)学习。

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　　其实辅导的(de)效果更多的在于学生自身的(de)身上(shàng)。

　　其实线上的话(huà)有很多(duō)的名师的课程，只要我们能够耐下心来学(xué)习都是一(yī)样(yàng)的。

　　因(yīn)此先不用管线上一(yī)对(duì)一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是(shì)一个特别热爱学(xué)习(xí)的人，而且有很好的方式，你应该不需(xū)要辅导(dǎo)，可是需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性(xìng)不高，学习能(néng)力不强的人(rén)，而这个过程，其(qí)实是比(bǐ)较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得住，才能获(huò)得分数上(shàng)的提(tí)高(gāo)。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关键(jiàn)的(de)是辅导对(duì)象本身(shēn)有没有一个能动性，如(rú)果他(tā)有，再加上这些辅助是可以的。

　　当(dāng)然说到网上(shàng)一对一(yī)辅导(dǎo)，有一些肯定是骗人(rén)的，不可(kě)能(néng)有(yǒu)那么多好的一(yī)对(duì)一辅导，所以如果想进行这(zhè)样的(de)一对(duì)一辅导(dǎo)，应该(gāi)去找(zhǎo)一(yī)些正规的网站(zhàn)。

网上补课哪家好

　　网上补(bǔ)课如：简单学习网、新东方在(zài)线、精(jīng)华网(wǎng)校都是比(bǐ)较有吴亦凡资产多少亿(yǒu)名的机构。

　　1、简单学习网，简单学习网成立于2007年初，由北京(jīng)简单科(kē)技有限公司创办(bàn)。

　　简单(dān)学习(xí)网依(yī)托北京大学(xué)研发(fā)的(de)“CAT技术”,是中国第一家(jiā)互动(dòng)视频网校。

　　2、新(xīn)东方在线，新(xīn)东(dōng)方在线中小(xiǎo)学网络(luò)课堂为同学们提(tí)供中小学网络培训课程(chéng)，中小学在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名师授课，全面覆盖中小学各(gè)年级(jí)知识点，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精华网校、精(jīng)华在线是北(běi)京天地精华教育科技(jì)有限公司(sī)于2003年成(chéng)立的在线教育品牌(pái)，结合精华学校强大的师资(zī)和教(jiào)研力(lì)量，为您(nín)提(tí)供全面(miàn)、高质量的(de)初、高中网络(luò)视频课程，定制的个(gè)性(xìng)化辅(fǔ)导方案，针(zhēn)对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网(wǎng)课可以不受时间(jiān)和(hé)空间的限制，随(suí)时可以学习(xí)，提升(shēng)了学习效率；网课(kè)可以使得教育资源不平等问题得(dé)到解决，教育资源共(gòng)享使(shǐ)得所有学(xué)生都(dōu)能碧猛享受到一样(yàng)的服务(wù)；

　　网(wǎng)课可以利用(yòng)计算机(jī)人工智能方便，针对学生的提(tí)问问题以及(jí)错误(wù)率，可(kě)以对每一个学生的学习情况进行分析，有针对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不(bù)能良好(hǎo)的互动,缺乏互(hù)动或者凳渗互动不(bù)及时；教师对(duì)学生的管控力度变(biàn)小，学生不(bù)专心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业的情况(kuàng)比较严(yán)重；学(xué)习氛围相(xiāng)对(duì)较差(chà)，没有比(bǐ)较就觉得自(zì)己做的(de)非常好；学生的(de)自制力要(yào)求较(jiào)高，自(zì)制力不(bù)高就会各种各样的学(xué)习(xí)状态。

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