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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些(xiē)文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物(wù)的(de)……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人(rén)们比较陌生的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(d自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查uì)事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准(zhǔn)确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人(rén)看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来会出(chū)现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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