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三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思训读(dú)的(de)解释是什(shén)么，音(yīn)读(dú)训读的解释是问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每(měi)个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释

　　问什么是(shì)音读？什(shén)么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字的(de)读音，按(àn)照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国(guó)传入日(rì)本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思照日本固(gù)有的语言(yán)

　　来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字(zì)的形和义(yì)，不(bù)采用(yòng)汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉(hàn)语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是(shì)由于其(qí)在不同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読）是以日(rì)语固有的发音(yīn)来(lái)读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉(hàn)字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万(wàn)叶(yè)假名(míng)的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读(dú三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思)。

　　使用类似于(yú)和训（日(rì)本(běn)的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味(wèi)着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言(yán)语(yǔ)已经不(bù)再(zài)使用(yòng)。