朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的(de)留学生活(huó)，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　接(jiē)下(xià)来(lái)分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的(de)希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就(jiù)是希望(wàng)中国(guó)有新的医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者对藤野(yě)先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也(yě)无(wú)聊，说起来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透(tòu)露了(le)作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现(xiàn)状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一(yī)通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那(nà)时那地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门(mén)学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了(le)深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野(yě)先(xiān)生(shēng)，此文最(zuì)初发表(biǎo)于(yú)同年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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