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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比(b谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义ǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为(wèi)金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的(de)种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xí谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义ng)人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表(biǎo)法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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