小说(shuō)中反复的(de)作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果分别是(shì)：一、作用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气(qì)或语势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一(yī)、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读景物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或(huò)词(cí)语重(zhòng)复(fù)出(chū)现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者(zhě)段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达内容或(huò)结构安(ān)排的需要，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同(tóng)时(shí)也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式(shì)

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修(xiū)辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联想;创(chuàng)造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答(dá)，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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