音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素选择复句例子十个，选择复句例子5个养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要(yào)分(fēn)为两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐(lè)表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合(hé)、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐(lè)教育(yù)是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业(yè)毕(bì)业(yè)生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需(xū)要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校(xiào)的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技(jì)术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士(shì)学位(wèi)所(suǒ)需的(de)录音、音(选择复句例子十个，选择复句例子5个yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞(jìng)争激(jī)烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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