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数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样的(de)品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例(lì),有记叙(xù)文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需(xū)要(yào)再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中(zhōng)心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己的感情(qíng),同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬过(guò)去的!快(kuài)去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品(pǐn),记(jì)叙的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者(zhě)感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义田(tián)寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字,说(shuō)了(le)两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了(le),另一(yī)层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。