水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字g>说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与(yǔ)文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的语言(yán)对(duì)说明(míng)的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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