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　　1、文献法

　　文献法是一种既陈旧，又(yòu)赋有生命(mìng)力的(de)科学研(yán)讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都(dōu)离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与知道的无限性和个别(bié)生命(mìng)与知道的有限性的(de)对立，决议了咱们(men)在研讨逝去的事实时有必要借(jiè)助于(yú)文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不(bù)管在科(kē)学(xué)实验的过程(chéng)中，或(huò)是在理(lǐ)论研讨中(zhōng)，比较研讨都是不(bù)可或缺的基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法的根(gēn)本办法有(yǒu)两种。

　　一(yī)种是实例(lì)法，借助于给出的一组输入/输出实例逐渐导出适(s夏朝距今多少年，夏朝距今多少年2022hì)于一(yī)类(lèi)问题的(de)程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所给实例的履行轨(guǐ)道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实(shí)证(zhèng)研(yán)讨法

　　其依据现(xiàn)有的(de)科学理论和实践(jiàn)的需求，提出规划，使用科学仪器和设备，在天然条件(jiàn)下，经过(guò)有(yǒu)意图有步骤地操作，依据调查、记载、测(cè)定与此相(xiāng)随同的(de)现象的改变(biàn)来确(què)认(rèn)条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分(fēn)析法

　　经过(guò)定量(liàng)分(fēn)析法可以(yǐ)使人(rén)们对(duì)研讨目(mù)标的知(zhī)道进一(yī)步(bù)准确化，以便(biàn)愈加科(kē)学地提(tí)醒规(guī)则，掌(zhǎng)握实质(zhì)，理清联系，猜测事(shì)物的发展(zhǎn)趋势(shì)。