幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生(shēng)活习(xí)惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用(yòng)晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思识开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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