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1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位多看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须(xū)要(yào)是(shì)一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整(zhěng)非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

<1米等于多少厘米换算表，一米等于多少厘米换算单位p>　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药(yào)目的，就成(chéng)了对(duì)用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)、外科(kē)、儿(ér)科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式(shì)，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会(huì)、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么(me)样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一(yī)些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习(xí)能力和(hé)吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区(qū)实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资(zī)源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。