全因素(sù)速写是什(shén)么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因素速写的(de)。

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全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该(gāi)是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的(de)时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关(guān)系(xì)一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者和考(kǎo)生(shēng)共同的(de)毛病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在整体观(guān)念(niàn)的(de)指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下(xià)一(yī)味死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的(de)整体(tǐ)是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩、再深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素(sù)描画的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但是在素描写生(shēng)的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的学生不管(guǎn)画谁，不(bù)管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学(xué)生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造(zào)成感(gǎn)知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一的(de)对比和(hé)变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮(l获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗iàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关(guān)系(xì)，三大(dà)基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其面部的(de)大部(bù)分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部(bù)和(hé)局部(bù)之(zhī)间没(méi)有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚(xū)实(shí)的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也(yě)不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌上(shàng)的(de)安全感，和(hé)背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素描

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