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快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别的(de)热(rè)爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会(huì)实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分(fēn)调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器(qì)官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而(ér)且(qiě)个(gè)体差异(yì)很大(dà)，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保(bǎo)护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于(yú)整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上(shàn快递公司几点下班，派送员晚上多晚不送了g)课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学(xué)、外(wài)科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。