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上海四大八(bā)校(xiào)是指什么高中，上海市(shì)重点(diǎn)高中排名一览表(biǎo)

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)民办兰生复旦中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海外国语大(dà)学(xué)附属外国语学(xué)校(xiào)、上海市市北初级中学等(děng)四(sì)校。

　　八校是(shì)指：上宝中(zhōng)学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志中学、新华初(chū)级中学、上海(hǎi)市(shì)世界外国语中学、华二(èr)初级中学、立(lì)达中学(xué)等八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的(de)前身是上海中学初中(zhōng)部，90年(nián)代(dài)上(shàng)海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后，上海(hǎi)中学与华(huá)泾(jīng)实业联合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的师资(zī)力量(liàng)、管(guǎn)理(lǐ)方式、教学方式，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可(kě)跨区招生的民办寄宿制初级中学(xué)，为复旦附中的初(chū)中(zhōng)教学基地(dì)。

上(shàng)海高(gāo)中四大(dà)名校八大(dà)金刚(gāng)是(shì)什(shén)么(me)

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是指上(shàng)海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦(dàn)附中(zhōng)、交大附中。

　　 这(zhè)四所学校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖教(jiào)育(yù)资源的代(dài)表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模范中学（徐(xú)汇）、建平(píng)中学(xué)（浦李顷凳东）、七(qī)宝中(zhōng)学(xué)（闵(mǐn)行）、控江中学（杨(yáng)浦）、延(yán)安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊间的(de)一种说法而已(yǐ)，各区县依然(rán)还拥有一(yī)些非常(cháng)出名的高中，比如浦东的进(jìn)才(cái)中学，静安(ān)的市西中学(xué)、徐(xú)汇(huì)的位育中学、宝山(shān)的(de)行知中(zhōng)学等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上外附(fù)中（虹口区）,因上外附中几乎不(bù)对外乎大区招生，在上(shàng)海中(zhōng)考(kǎo)中，我们(men)一般都(dōu)不会(huì)讨论这所(suǒ)学校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性高中是根据(jù)《国务(wù)院关于基础教(jiào)育(yù)改革与发展决定》中各地建(jiàn)设一批实(shí)施(shī)素质教(jiào)育的示范性普通(tōng)高中以(yǐ)及(jí)全(quán)国(guó)高(gāo)中(zhōng)教(jiào)育工(gōng)作会议的精(jīng)神，上海市(shì)于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中学(xué)、复旦大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、上海交通大学附属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、华东(dōng)师范大学(xué)第二附(fù)属中学(xué)、上海师范(fàn)大学附属中学(xué)唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥、大(dà)同中学、格致(zhì)中学、上(shàng)海外(wài)国(guó)语大学(xué)附属(shǔ)大境中学、向明中学、南洋模范中学、位育中学(xué)、延(yán)安(ān)中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学(xué)、市西中学(xué)、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学(xué)、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第一附属中学(xué)、控江中学(xué)、杨浦高级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松江二(èr)中(zhōng) 

　　 上(shàng)海市于1999年(nián)4月(yuè)正式启动上海(hǎi)市实验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性高中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设是上海市基础教育现代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设实验性示(shì)范性高中(zhōng)，目的是(shì)在于(yú)通过(guò)促进学校形成依法治校、自我约束、自主发展的内驱(qū)机制，推动学校不(bù)断追求新(xīn)的发展，形成一支学(xué)校教育(yù)改革的(de)先(xiān)锋队(duì)，一支攻克素(sù)质(zhì)教育(yù)难题的(de)攻坚队(duì)，对(duì)整个高中教(jiào)育(yù)和(hé)基(jī)础教育起示范(fàn)、辐射和引领作用(yòng)，从而带动基础教育的整体发展与提高，促(cù)进本市率先(xiān)基本实现教育(yù)现代化。

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