小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答(dá)题格式(shì)是反复的作用和表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子或词(cí)语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方法(fǎ)，反复就是为了(le)强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为，连(lián)续(xù)两次(cì)以上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表(biǎ八哥鸟寿命是多少年o)达自己对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内容或(huò)结构安排(pái)的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃树(shù)原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一次(cì)认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见八哥鸟寿命是多少年。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时也(yě)反映(yìng)鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调(diào)情感;承上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自(zì)答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的(de)注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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