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哈尔(ěr)滨理工大学的(de)综合实力(lì)排名第(dì)几，哈尔滨理工大学(xué)理工排名

　　博(bó)士后科研流动站(zhàn)：电气工程、仪器科学与技术、材(cái)料(liào)科(kē)学(xué)与工程、机械工程、管(guǎn)理科(kē)学与(yǔ)工程博士学位(wèi)授权学(xué)科(kē)一级(jí)学科(kē)：　电气工程、管理科学与工(gōng)程、机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技(jì)术、计算(suàn)机科学与(yǔ)技术二(èr)级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压(yā)与(yǔ)绝缘(yuán)技(jì)术(shù)、电力电(diàn)子与(yǔ)电力传动(dòng)、电工理论与(yǔ)新技(jì)术、　电(diàn)介质(zhì)工程（自设)、管(guǎn)理科(kē)学(xué)与工(gōng)程、机械制(zhì)造及其自动化(huà)、机械(xiè)电(diàn)子(zi)工程(chéng)、机械设计(jì)及理论(lùn)、　车辆(liàng)工程、材(cái)料学(xué)、材料(liào)加工工程、材(cái)料物(wù)理与化学(xué)、精密仪器(qì)及机械(xiè)、测试(shì)计量技(jì)术及仪器、　计算机系统结构、计算(suàn)机软件(jiàn)与理论、计算机应用技术(shù)、技术经济与管理、思(sī)想政治教育以上(shàng)学科(kē)是哈理(lǐ)工优(yōu)势(shì)学科，特别是博士(shì)后流动站(zhàn)和博士点一级学(xué)科！所谓的院(yuàn)校排名是针对(duì)学(xué)校总(zǒng)体(tǐ)实力(lì)的排(pái)名，对选择(zé)具体专(zhuān)业或方向的考生而(ér)言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度更高！这些排名极易(yì)对考生产(chǎn)生误导，一(yī)般是对教育不大知情者才(cái)热衷于(yú)此，这是(shì)很多(duō)教(jiào)育专家(jiā)极力反(fǎn)对的！因为(wèi)每所高校都有自己的(de)优势学科，某些院(yuàn)校的(de)综合排名(míng)虽然低点(diǎn)，但单个学(xué)科(kē)上的实力、师资和地位可能(néng)非(fēi)常(cháng)拔尖，在(zài)业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些(xiē)学科的实力是(shì)一些985院校无法企(qǐ)及(jí)的，所以(yǐ)要(yào)淡(dàn)化(huà)学校的规模化(huà)，突出(chū)办(bàn)学定位(wèi)和特色，集(jí)中优势师资和资源培(péi)育各专业的优秀(xiù)人才，这(zhè)才是可(kě)取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综合排名(míng)65左右），排名(míng)绝对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有四(sì)个(gè)国家重点学科，培养的地质类(lèi)人才质(zhì)量和数量(liàng)比合肥工业大学的地质毕(bì)业(yè)生普遍好，业(yè)内(nèi)认可度也绝(jué)对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北(běi)外的(de)语言类毕业(yè)生(shēng)总体上不如浙(zhè)大(dà)、哈工大、上海交大的(de)外语毕业(yè)生(shēng)呢(ne)？教育的目(mù)的(de)是提高人的综合素质和(hé)专业素养，中(zhōng)国(guó)很多(duō)高校为求(qiú)大求(qiú)全疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生了一批又一批(pī)师资配置差、培养经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业，这让无数(shù)懵懂学子(zi)成为学(xué)校弱势(shì)专业的试验品和小白鼠，这是高等教育的误区，是对社会和学生及家长十(shí)分不负责的！麻省理工学院等不少国外知名大学(xué)都能(néng)严格控制所设专(zhuān)业数(shù)目和招生数，虽然(rán)专业(yè)较少、学生不(bù)多，但是(shì)做出的贡献、培养的人(rén)才质量是(shì)我(wǒ)们大家(jiā)有目共睹的！只有学有所成，对(duì)社会(huì)贡(gòng)献更大，回报(bào)更多才能(néng)获得更好的发展(zhǎn)渠(qú)道和待遇，对社会和个人(rén)这一点才是最(zuì)重要的；

　　如果无法实(shí)现教育应有的社会(huì)推进(jìn)价值和对(duì)受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在(zài)浪费他(tā)人青春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在杀人(rén)！建议(yì)广大(dà)考生在(zài)选择(zé)学校和专业的时候结(jié)合(hé)个人理想(xiǎng)、爱(ài)好，综合考虑学校学(xué)科师资、办学历史(shǐ)、省部级和国(guó)家级重点学科设置情况、教师论文和科(kē)研项目(mù)情(qíng)况(kuàng)、毕业生就业质量和(hé)社会(huì)声誉(yù)等综合(hé)考虑，理性(xìng)判断(duàn)和选择学校及专业；

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