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全因素速写是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理(lǐ)解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴(xīng)的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美(měi)院(yuàn)强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强调画的时(shí)候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握(wò)下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有(yǒu)局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了(le)这两(liǎng)点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了它的(de)本(běn)质意义(yì)。

　　既(jì)然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关系(xì)就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人(rén)不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特(克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模(mó)特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不(bù)知模(mó)特(tè)儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一(yī)，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物所具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训练，那么他就有可(kě)能(néng)造(zào)成感知能力的(de)退化(huà)，失去(qù)一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统一(yī)的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰，画面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例(lì)关(guān)系，三大基本色(sè)调都(dōu)不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局(jú)部的色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规(guī)律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但局(jú)部和(hé)局部之间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光(guāng)源的照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘画(huà)水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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