说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动(dòng)闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听闻鸡起舞的意思和道理是什么，闻鸡起舞的意思和道理简短水声，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单(dān)用(yòng)文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，直接(jiē)地(dì)说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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