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吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西

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  初中生学习英语一定要注意自己(jǐ)的(de)学习方(fāng)法,下(xià)面为大(dà)家总结了初中吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西(zhōng)生学好(hǎo)英语的最有效方法,仅供大家(jiā)参考。朗(lǎng)诵、背诵英(yīng)语佳(jiā)篇

  在清晨阅(yuè)读英(yīng)语,每吃完布洛芬不能吃什么,吃完布洛芬不可以吃的东西天就朗(lǎng)诵一(yī)篇文章(zhāng)即可。

  这一篇文章(zhāng)连(lián)续朗诵(sòng)至少(shǎo)十遍。

  但每一遍(biàn)朗诵,都要非常投入,就假装自己是美国或英国的电视台主(zhǔ)持人在主持节(jié)目和主(zhǔ)播(bō),你不是在读英语(yǔ)而是在用心声情并茂地讲故(gù)事。

  你会发现你一(yī)遍比(bǐ)一遍(biàn)朗诵(sòng)的好(hǎo),这个可以快速培养你的英语语感。

注重(zhòng)时态(tài)和语态的(de)运用

  初中英(yīng)语学习八大时态,但是(shì)重点考察五大时态---一般将来时、一般现在时(shí)、一般过去时、现(xiàn)在进行时、现在(zài)完成时。

  语(yǔ)态分(fēn)为主动语态与被动语态(tài),难点在于被动(dòng)语(yǔ)态的学习(xí)。

  中考主(zhǔ)要(yào)考察一般现(xiàn)在时(shí)、一般将来时(shí)、一般过去时和含有情态(tài)动词(cí)的被动语(yǔ)态。

  学习方法(fǎ):理解(jiě)概念,牢(láo)记公式(shì),熟(shú)记(jì)标志(zhì),准确运(yùn)用。

做作业(yè)之前先复习

  在初中英语(yǔ)学习中,做作业(yè)之前先复习也很重要。

  复习能巩固之(zhī)前学过(guò)的知识,强化(huà)学习效果。

  每天上完英(yīng)语(yǔ)课之后(hòu),对于老(lǎo)师(shī)布置(zhì)的作业(yè),先不要急着去做,而是要先将(jiāng)当(dāng)天老师讲过(guò)的知识点以及课(kè)本上的内容(róng)仔细(xì)复习一遍,然(rán)后(hòu)再去做作业。

  这样不仅能(néng)让做(zuò)作业(yè)的正确(què)率增高,同时也达到(dào)了温故知新的效果。

课下进行大量(liàng)阅(yuè)读

  要具备(bèi)一定的(de)英(yīng)语听、说、读、写能(néng)力,首先要掌握一定的词汇(huì)量(liàng)。

  快速扩大(dà)词汇(huì)量的最好办法就是进(jìn)行多种体裁(cái)文章的大量阅(yuè)读。

  理解和速度是阅读的两项基本功,两(liǎng)者缺(quē)一不可。

  语(yǔ)言(yán)学家和(hé)心理学家的(de)研究证(zhèng)明:加深理解可(kě)以加(jiā)快读速;反过来,读速的加快(kuài)也(yě)能(néng)加深理解(jiě)。

  两者(zhě)是相互促进的。

怎样(yàng)学(xué)好英(yīng)语(yǔ)最有效的方法(fǎ)有(yǒu)哪些?

  综述:学习英语最最重要的就是词汇量。

  1.记(jì)忆单词的方(fāng)法

  学英语最关键的就是单词(cí)了,毕(bì)竟英语(yǔ)词(cí)句(jù)是有多个单词组成的,所以要学会如何扩充(chōng)自己单词量(liàng);大致可(kě)以通过阅读、生词记忆等方式来(lái)增加(jiā)新词汇量,如果出现无(wú)法记忆(yì)的(de)新单词或者难度较大的单(dān)词记(jì)得记录(lù)一下,并不断的去使用新单词,这样总(zǒng)归比你不断的(de)通过脑力去记忆好很多的。

  2.培养自己的解决问(wèn)题思(sī)路

  在学槐坦铅(qiān)英语的过程当中相信每一(yī)个(gè)人(rén)都(dōu)有遇到过难(nán)题,而这些难题有些人(rén)则选择逃避(bì),有些人则选(xuǎn)择(zé)直视,所以(yǐ)要学会信(xìn)或如何去解决问题,养成解决(jué)问(wèn)题的思维方式,要想培养自己解决问(wèn)题的能力最好(hǎo)的方法就是(shì)不断(duàn)的给自己制造一些新的(de)问题(tí),由简入难的创造。

  3.学(xué)习互动分享(xiǎng)

  要说英语学习的最终(zhōng)目的(de)就(jiù)是交流(liú),因而要(yào)想从根本上学好(hǎo)英语,交(jiāo)流就是必不可少的,所以学要学会如何将自己学到的通过交流分享出(chū)去,与别人多(duō)多互动(dòng)交流,一方面对自己的(de)英(yīng)语思(sī)维(wéi)方式有好处(chù),一方面也可以突破(pò)自身英语交(jiāo)流(liú)的(de)心(xīn)理障碍,时(shí)间(jiān)一长也容易(yì)形(xíng)成肌肉(ròu)记(jì)忆的。

  4.塑造良好的(de)英语学习环境

  需(xū)要(yào)为自己(jǐ)建立一(yī)个固定的语言学(xué)习环境。

  在这样一个语言学习(xí)环境中,我(wǒ)们会慢(màn)慢自(zì)然地学(xué)习(xí)它。

  如果一个根(gēn)本(běn)不会(huì)说英语的人被扔到国外,即使(shǐ)他的英(yīng)语水(shuǐ)平更差,当他回(huí)来的时候,他的英(yīng)语水(shuǐ)平铅(qiān)好也会很好。

  5.树(shù)立英语学习自信心

  学习(xí)中最忌讳(huì)的是钓鱼三(sān)天,晒网两天,所(suǒ)以在学习的过程中。

  我们必须学会树立学习的(de)自信,并不断地告诉自己,我们可以做到。

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