说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时对(duì)抽象的字(zì)词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个(gè)地球》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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