工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科、理科是理科(kē)和工科的区别总的来说，理学研究的是科学，工(gōng)学研究(jiū)的是技术；理学注重理论(lùn)研(yán)究(jiū)，工学注重(zhòng)实(shí)际应用；理学培(péi)养的目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科与理科是(shì)什么意思(sī)，工科、理科

　　总的(de)来说，理学研究的是科学，工学研究(jiū)的是技术；

　　理学注(zhù)重理论研(yán)究，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目(mù)标是(shì)科(kē)学家，工学的培养目标是(shì)工程师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学、物(wù)理学、声学(xué)、化(huà)学等；

　　典(diǎn)型(xíng)的工(gōng)科专业如环境科学与工程、电子信息工逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的(gōng)程、化学工程、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科（工程学）是逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的指如材(cái)料科学、计算机、信息、电子、机(jī)械(xiè)、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研(yán)究(jiū)应用技术和工艺的学(xué)问(wèn)。

　　工程学或工学即“应(yīng)用科学(xué)和技术的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和(hé)推理，将科学、技术、数学和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或程(chéng)序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将自(zì)然科学原理应(yīng)用至工(gōng)业、农业各个生(shēng)产部(bù)门所(suǒ)形成的诸多工程学科也称为工科或(huò)工(gōng)学。

　　工(gōng)科是应用(yòng)数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理(lǐ)，结合(hé)生(shēng)产实践所积累的技术经验逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的而发展起来的(de)学科(kē)。

　　代表(biǎo)性的学科(kē)有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类、电(diàn)子(zi)信(xìn)息(xī)类、热能核能类(lèi)、仪器仪(yí)表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的培(péi)养目标是(shì)在相(xiāng)应的工程领域从事规划、勘(kān)探、设计、施(shī)工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要(yào)培养(yǎng)实际应用能力的工作人员。

　　以上(shàng)所述主要指传统工科，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新型(xíng)工(gōng)科是指(zhǐ)为适应高技(jì)术发展(zhǎn)的需要而(ér)在有(yǒu)关理科基础上发展起来的学科。

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