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开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)<开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑/p> 开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑>　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特(tè)殊型(xíng)的护(hù)理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护(hù)理专业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身(shēn)必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也开心的笑了是地还是得，开心地笑是什么笑是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及(jí)十几二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的(de)器(qì)官(guān)以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词(cí)整合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都(dōu)有其不(bù)良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符(fú)合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的(de)机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各(gè)项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会从事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团(tuán)队(duì)，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。