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全因(yīn)素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光(guāng)与三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环(huán)境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念的指(zhǐ)导下(xià)全(quán)面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的(de)构造已经很突出(chū)了，而其他地方做(zuò)的不(bù)足，这样的一(yī)幅(fú)画，怎么(me)能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的(de)一幅画是不(bù)真(zhēn)实的(de)；然而，一幅(fú)画(huà三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛)只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就(jiù)失(shī)去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞(bāo)胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别(bié)人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的(de)长相如(rú)何，气(qì)质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的(de)失误(wù)，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不(bù)像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老师也(yě)不知模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优(yōu)劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的(de)退化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注意老师讲到(dào)的每(měi)一个(gè)细节(jié)。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律(lǜ),画面(miàn)的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非常重(zhòng)大(dà)的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部(bù)分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉开深灰和(hé)浅灰(huī)的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部(bù)的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或(huò)加强的艺(yì)术(shù)处(chù)理(lǐ)。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关(guān)系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触(chù)的(de)描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发(fā)现静物上(shàng)不同的(de)色(sè)彩外，三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛亦可发(fā)现放(fàng)在桌上的(de)安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素描

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