表现手法什么哪(nǎ)些手法(fǎ)，表现手法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)其(qí)作用是表现手法从广义上来(lái)讲也就是作者在(zài)行文(wén)措辞(cí)和表达(dá)思(sī)想感情(qíng)时所(suǒ)使用的特殊的语句组织(zhī)方(fāng)式的。

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表现(xiàn)手法什么哪些(xiē)手法，表现(xiàn)手法有哪(nǎ)些及(jí)其作用

　　托(tuō)物(wù)言志，借景抒情，叙事(shì)抒(shū)情，直抒(shū)胸臆，衬(chèn)托，卒(zú)章(zhāng)显志，铺陈，象征，想象(xiàng)，联想，照(zhào)应，寓情于景，反衬，烘托(tuō)，托物起(qǐ)兴(xīng)，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设(shè)置悬念，点面(miàn)结合，开门见山，伏(fú)笔，照应开篇(piān)，点题(tí)，首尾(wěi)呼应，讽刺(cì)，以声(shēng)（动）衬静(jìng)，对(duì)比等。

　　情(qíng)景(jǐng)交融、借景(jǐng)抒情：渲染气氛、推动情节(jié)发展、烘(hōng)托人物心(xīn)理、烘(hōng)托人(rén)物(wù)形象(xiàng)、象征社会环(huán)境(jìng)、烘托思想感(gǎn)情。

　　托物(wù)言志（象征）、虚实结合：使(shǐ)表达更加含蓄，有意在(zài)言(yán)外之妙，而且能(néng)使文(wén)章内涵丰富，富(fù)有哲理(lǐ)，给(gěi)人以启迪(dí)。

　　动静结(jié)合、化静为(wèi)动：使表达更中形象生动(dòng)，富有感(gǎn)染力(lì)。

　　对比(bǐ)、衬(chèn)托（正衬(chèn)和(hé)反衬）：突出(chū)所描写事(shì)物的特(tè)点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

　　白描(miáo)：用(yòng)字简练，不加(jiā)渲染(rǎn)和烘托(tuō)，有简洁传神的表达效(xiào)果(guǒ)。

　　细节(jié)描写：突出事物(wù)的主(zhǔ)要特点(diǎn)，使文章内容更加丰富(fù)，便于表达感情(qíng)。

　　抑(yì)扬：有(yǒu)先(xiān)抑后(hòu)扬或先扬(yáng)后抑(yì)，其作用是使文章曲折有波(bō)澜，突出(chū)喜欢(huān)赞美或批评讽刺的(de)感(gǎn)情。

　　明手(shǒu)法（用一两个词准确指(zhǐ)出(chū)用了何种手法）+ 阐(chǎn)运用（结合诗句(jù)阐释说(shuō)明(míng)诗(shī)人运用了这种(zhǒng)手法教师一年的工作日有多少天，一年有多少周的(de)依据(jù)）+ 析效果（此手法表达了诗人怎样的(de)感情，或刻画了什么形(xíng)象，或表现了什么主旨）

　　【叙——析(xī)——评】 【是什么——为什(shén)么——怎么样(yàng)】

　　①第一步：明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实(shí)结合(hé)、借(jiè)古讽今、抑(yì)扬、想象、联想、渲染、象征等）

　　②第二步：结合诗句阐释说明诗人(rén)运用了这种(zhǒng)手法的依(yī)教师一年的工作日有多少天，一年有多少周据。

　　(找到能体(tǐ)现该(gāi)手法的关键(jiàn)诗句，并进行描述性说明(míng))

　　③第三(sān)步：析效果（此手法(fǎ)表达了(le)诗人怎(zěn)样的(de)感(gǎn)情，或刻画了什么形象，或表现了(le)什么(me)主旨）

表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)

　　表现手法(fǎ)主要有托(tuō)物言志，借景抒(shū)情，叙(xù)事抒(shū)情(qíng)，直抒胸臆，衬托，卒章显志(zhì)，铺陈，象征，想(xiǎng)象，联想，照应，寓(yù)情于景，反衬(chèn)，烘托，托物(wù)起兴等。

　　联想、想(xiǎng)象：联想由一事物联系(xì)到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点(diǎn)联系起来造成一个典(diǎn)型。

　　铺垫：为主要情节做准备(bèi)或酝(yùn)酿高(gāo)潮到(dào)来之前的一系列非(fēi)主(zhǔ)情(qíng)节(jié)。

　　它(tā)可以显示情(qíng)节(jié)发展的必然性，增强作品的感染力和说(shuō)服力。

　　可以制造悬(xuán)念，引起读者(zhě)的兴趣。

　　象征(zhēng)：通过(guò)特定的、容易引起联想(xiǎng)的具体形象，表现与之(zhī)相(xiāng)似或相近特点(diǎn)的概念(niàn)、思想(xiǎng)和(hé)感(gǎn)情。

　　对比（对照）：把两(liǎng)扒源种激胡不同(tóng)的事物或情(qíng)形作对照，互相比较。

　　作用是突(tū)显对象的特(tè)点，使(shǐ)形象更加鲜明(míng)。

　　常(cháng)用的(de)表现手法还有引(yǐn)用(yòng)，即援引现(xiàn)成的语言材料(liào)(名言、格言、民谣、谚(yàn)语、诗(shī)词、典(diǎn)故等)，其主要起到提高语言的表达效果的作用(如：增春铅(qiān)态(tài)加文章文采和文化内涵，丰(fēng)富文章内容等)。

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