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合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成(chéng)年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护(hù)理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医(yī)院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课程也(yě)是让(ràng)人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会(huì)学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理(l合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表ǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是(shì)介绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是(shì)一(yī)个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来(lái)做美(měi)容(róng)护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业(yè)对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的(de)知识，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学(xué)习(xí)能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实(shí)习(xí)的(de)话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理的(de)发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是(shì)自己的心态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学(xué)心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多(duō)国(guó)家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中国。