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哈尔滨(bīn)理工大学的(de)综合实力排名第几，哈尔(ěr)滨理工大学(xué)理工(gōng)排名(míng)

　　全国(guó)综(zōng)合排(pái)名(míng)178哈(hā)尔滨理工(gōng)大(dà)学电气(qì)专业全国排名(míng)9，其中高压绝缘全国第1。

　　博士一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml后科(kē)研流动(dòng)站：电气工程、仪器科(kē)学与技术、材料科学与工程、机械工程(chéng)、管理科学(xué)与工程博士学位授权(quán)学(xué)科一级学科：　电气(qì)工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程、机械工程(chéng)、材(cái)料(liào)科(kē)学与(yǔ)工程、仪器(qì)科(kē)学(xué)与(yǔ)技(jì)术(shù)、计(jì)算一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml机科学(xué)与(yǔ)技术二级(jí)学科：　电(diàn)机与电(diàn)器、电力系统及其自(zì)动化、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管理科学与工程、机械制造及其自动化(huà)、机械电(diàn)子工程、机械设(shè)计及理论、　车辆工程、材料学、材(cái)料加工工程、材料物理(lǐ)与化(huà)学(xué)、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术及(jí)仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想(xiǎng)政治(zhì)教育以上学(xué)科是哈理(lǐ)工优势学科(kē)，特别是博士后流动站和博士点一(yī)级学(xué)科！所谓的院校排(pái)名是针对学校总体(tǐ)实力的排(pái)名，对选择具(jù)体专业或方向(xiàng)的考生而言意义不大，除非你指想炫(xuàn)耀(yào)自己毕(bì)业学校的知名度更(gèng)高！这些排名极(jí)易对(duì)考生产生误导，一般(bān)是对教育不大知情者才热衷于此，这是很多(duō)教育专家极(jí)力(lì)反对的！因(yīn)为(wèi)每所高校都有(yǒu)自己的优势学科，某些院校的综合排名虽然低点，但单个学科(kē)上的(de)实力、师资(zī)和地位可(kě)能非常(cháng)拔尖(jiān)，在业(yè)内领(lǐng)域具有(yǒu)很高认可度(dù)（211院校(xiào)的排名(míng)一般低于985，但211高校中某些学科的实力是一些985院校无法企及的，所以要淡(dàn)化学校的规(guī)模化，突出办学定位和(hé)特色(sè)，集中优(yōu)势师资和资源培育(yù)各专业的优秀人才，这才(cái)是可取之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综合排名65左右），排名绝(jué)对在成都理工大学（综合排名140左右）之前，但后者在地质方面有(yǒu)四个(gè)国家重点学科，培(péi)养(yǎng)的地质类人才(cái)质(zhì)量和数量比合肥工(gōng)业大学的(de)地(dì)质毕业(yè)生普遍好，业内(nèi)认可度也绝对更高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外(wài)、北外的语言类毕业生总(zǒng)体上不(bù)如浙大、哈工大、上海交大的(de)外语毕业生呢？教育的目的是提(tí)高人的综合素质和专业素养，中国很多高校(xiào)为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招(zhāo)专业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就(jiù)业和培养质量劣(liè)的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业(yè)的试验品和小白(bái)鼠，这是高等教(jiào)育的(de)误区，是对社会和学(xué)生及家长十分不负责(zé)的！麻省理(lǐ)工学院等不少国外知名大学都能严格控(kòng)制所设专业数目和(hé)招生数，虽然(rán)专业较少(shǎo)、学(xué)生不多，但是(shì)做出的贡(gòng)献、培养的人(rén)才质量是我们大(dà)家有目共(gòng)睹的！只有学有所成，对社会贡献更大，回报(bào)更多才能(néng)获得更(gèng)好的发展渠道和待遇，对社会(huì)和个(gè)人这一点才(cái)是最重要的(de)；

　　如果无(wú)法实现教(jiào)育应有(yǒu)的社会(huì)推进价值和(hé)对受教育者的价(jià)值，什么(me)都(dōu)白谈！那教(jiào)育就是在浪费他(tā)人青春、就(jiù)是在耗(hào)费(fèi)民脂民膏、就是(shì)在(zài)杀人！建议广大(dà)考生在(zài)选择学(一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升mlxué)校和专业的时候结(jié)合个人理想、爱好，综合考虑学(xué)校学科(kē)师资、办学(xué)历史、省部级和国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文(wén)和科(kē)研项目情况、毕业生(shēng)就业质量(liàng)和社(shè)会声誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性判断和选择(zé)学校及(jí)专(zhuān)业(yè)；

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