小说(shuō)中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语(yǔ)气或(huò)语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上使(sh乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里ǐ)用(yòng)同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或(huò)结(jié)构安(ān)排(pái)的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪(xuě)此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳动妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　其(qí)他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙(x乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里ù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了(le).……，抒(shū)发了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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