郑强老师(shī)引发了(le)不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前担任太(tài)原理(lǐ)工大学的党委书(shū)记，职(zhí)位(wèi)已经(jīng)不(bù)小。

他多(duō)年前已经(jīng)是教育界(jiè)的(de)名人(rén)，所到(dào)之处(chù)，人流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽，说话一(yī)针见血，不想拐弯抹角，他的每(měi)次发(fā)言大都会引发一(yī)定的热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲，庆(qìng)祝青(qīng)岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强去演讲，必然也(yě)是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相(xiāng)当(dāng)隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等(děng)。

郑强在演讲中，恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员，使得此(cǐ)次(cì)演讲颇具(jù)争议(yì)性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官(guān)员离席了(le)，整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排空出了不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬(jù)，大概看出了这种情况。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来(lái)，是(shì)大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他们身上(shàng)存(cún)在官僚主克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思义，来(lái)听演(yǎn)讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师说的(de)对。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该给学生树立好榜样(yàng)，认(rèn)为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开(kāi)批(pī)评这(zhè)些(xiē)人，是知(zhī)识分(fēn)子的风骨。

反对者则(zé)认(rèn)为(wèi)，领导(dǎo)过去就是出(chū)席开幕(mù)式而已，又不是听你演(yǎn)讲的。

领导时间很(hěn)重要，哪(nǎ)有(yǒu)时(shí)间听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还(hái)是感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子上(shàng)过不去(qù)罢(bà)了(le)，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一词，互不(bù)相让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评(píng)离场现场，是在乎面子？

中(zhōng)途离场的领导，到底对或者不对呢(ne)？

具(jù)体问题，具(jù)体(tǐ)分析，不(bù)可(kě)一概而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有(yǒu)急(jí)事，中途离场，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台(tái)下(xià)听演讲内容(róng)，所(suǒ)以溜(liū)之大吉(jí)，那就无法令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导还是要(yào)做好学生的表率(lǜ)和带头作用(yòng)，如果领(lǐng)导一(yī)言(yán)不合都(dōu)提前走，那年(nián)轻(qīng)的学子，相对来(lái)说(shuō)更加心(xīn)浮气躁(zào)，哪还有心思(sī)听(tīng)下(xià)去(qù)呢。

做任(rèn)何(hé)事，都需要耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的(de)习惯，那做任(rèn)何事都可(kě)能(néng)是(shì)一时热度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者(zhě)，看到有人中途离席，必然当作没有(yǒu)任(rèn)何事发(fā)生(shēng)，若无(wú)其事地继(jì)续提前准备好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但(dàn)郑强克己慎独守心明性 什么意思出自哪里，心有山海 静而不争什么意思偏(piān)不，他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不(bù)好的现象说出来，加(jiā)以批评(píng)。

无论他批(pī)评的对与错，这种敢于说出自我想法(fǎ)的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也(yě)，有大师之谓(wèi)也(yě)。大学真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教书育(yù)人，是(shì)产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义的批评(píng)，是否有助于大学的(de)进(jìn)步，学生的培(péi)养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人看来，高校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自(zì)内心，不怕(pà)得(dé)罪(zuì)人地说出心中想法，对高校是件好事。对很多事(shì)情(qíng)意见均一致的高(gāo)校，大抵是没有太大的创新力的。

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