大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学(xué)分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行(xíng)学分制，现(xiàn)在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细(xì)学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到(dào)的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了(le)点评学(xué)生优异程(chéng)度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的(de)分类

　　　　1、学年颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必定(dìng)范围(wéi)内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi)结业(yè)规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置(zhì)必(bì)修课和选修课，规则各类课程的(de)份(fèn)额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的(de)学习质量，以区别(bié)学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系(xì)数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生修满教(jiào)育(yù)方(fāng)案规则的最低(dī)学格外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分才干结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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