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孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重

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  《劝学》中的(de)古今(jīn)异义有:

  1、博学

  古义:广博地学习,广泛地学(xué)习。

  今义(yì):知(zhī)识、学识的(de)渊博。

  2、参

  古(gǔ)义:检验。

  今义:加入。

  3、假

  古义:凭(píng)借,借助。

  今义:与“真”相对。

  4、金(jīn)

  古(gǔ)义:金属制的(de)刀剑。

  今义(yì):金(jīn)子,黄金。

  5、爪(zhǎo)牙(yá)

  古义:爪子(zi)和牙齿。

  今义(yì):坏人的(de)党羽、帮凶。

  6、用(yòng)心

  古义:因(yīn)为用心(xīn)。

  今(jīn)义:读书(shū)用功(gōng)或(huò)对某事肯动脑筋。

  7、绳

  古义(yì):墨线。

  今义(yì):绳子,绳索(suǒ)。

  8、跪

  古义(yì):腿脚。

  今(jīn)义:跪(guì)下。

  9、疾

  古义(yì):疾劲,强,大,这里指声音宏大。

  今义:疾(jí)病。

  10、致

  古义:达(dá)到。

  今义:赠送,给予。

  11、寄托

  古义:这里指藏身(非蛇鳝(shàn)之穴无可寄托者)。

  今义:大致指心灵、精神(shén)的某种(zhǒng)依靠。

  荀(xún)子《劝(quàn)学》原(yuán)文(wén)节(jié)选:

  君子(zi)曰:学不可以已。

  青,取之于(yú)蓝而青于蓝;

  冰,水(shuǐ)为(wèi)之而寒于(yú)水。

  木(mù)直中(zhōng)绳(shéng),鞣(róu)(左(zuǒ)应为“车”,原字已废除)以为轮,其曲中规(guī)。

  虽(suī)有槁暴,不(bù)复挺(tǐng)者,鞣(róu)使之(zhī)然也。

  故(gù)木受绳(shéng)则直,金就砺则(zé)利,君子博学而日参省乎己,则(zé)知(zhī)明而行(xíng)无(wú)过矣。

  译文:

  君子(zi)说(shuō):学(xué)习是不(bù)可以停止的。

  靛青是从蓝草里提(tí)取的(de),可是比蓝草的颜色(sè)更(gèng)深;

  冰是水凝结而成(chéng)的,却比水还(hái)要寒冷。

  一块木材直得合乎墨线,假如用火烤使它弯曲做(zuò)成(chéng)车轮(lún),它的狐度就可以符合(hé)圆(yuán)规的(de)标准。

  即使(shǐ)又被风吹日晒(shài)而干枯了,木材(cái)也不会再挺直,是因为经过加工使它成为这样(yàng)的。

  所(suǒ)以木材用墨线量过(guò)再经辅具加工就能取直,刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋(fēng)利,君子广博地学习并且每(měi)天检验反(fǎn)省自己,那么他就会(huì)智慧明(míng)达而(ér)且行为没有过失(shī)了(le)。

  选段赏析:

  开篇“君子曰:学不(bù)可(kě)以(yǐ)已。

  ”这不但是(shì)《劝(quàn)学》篇的(de)第一句,也是(shì)整个《葡子》著作的第一句(jù)。

  荀子认为(wèi)人的(de)本性是(shì)“恶”的,必(bì)须用礼义来矫正,所以他特别重视学习(xí)。

  “性恶论”是荀子社会(huì)政(zhèng)治思想(xiǎng)的出发点,他(tā)在著作中首先提出(chū)学(xué)习不可以停止,就(jiù)是(shì)想(xiǎng)抓住关嚏,解决(jué)根本问题。

  因为他十分重(zhòng)视这(zhè)个问题(tí),所以他把自(zì)己的见解(jiě),通过“君(jūn)子(zi)”之口(kǒu)提出来,以示郑重。

  开头就(jiù)提出了中心(xīn)论点(diǎn),语言简劲(jìn),命意深广(guǎng),因而很自然地引(yǐn)出了下文(wén)的滔(tāo)滔(tāo)阐述。

  以(yǐ)“青,取(qǔ)之于(yú)蓝,而青(qīng)于蓝(lán);

  冰,孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重水为之,而寒于水”,来(lái)比喻(yù)任何(hé)人通(tōng)过发愤学习,都能进步,今日(rì)之我可以胜过(guò)昨日之我,学(xué)生也可以超过老(lǎo)师。

  这两个比喻(yù),使学习的人受到很大的(de)启(qǐ)发和鼓舞。

  不过,要能“青于蓝”“寒于水(shuǐ)”,决不是“今日学,明(míng)日辍”所能办到的,必须不断地学,也就是说:“学不可(kě)以已”。

  所以,这两个比喻(yù)深(shēn)刻有力(lì)地说明(míng)了中心论(lùn)点,催(cuī)人奋进。

  这篇(piān)文章各段(duàn)的条理十分清(qīng)楚,基本(běn)上是每段(duàn)阐述一个具体(tǐ)问题,而且总(zǒng)在文草的开头、结尾部分作(zuò)出明(míng)确的交代。

  在文草中,作者有时又采(cǎi)用对比的方法,将两种相(xiāng)反的情(qíng)况组织在一起,形成(chéng)鲜明(míng)对照,以增强文字(zì)的说服力。

  例(lì)如,在强(qiáng)调学(xué)习必(bì)须持(chí)之(zhī)以恒、用心(xīn)专一(yī)时,他不但用了一(yī)些(xiē)并列的比喻,也(yě)用了好些(xiē)相反相成的(de)比喻,他列举了“骐(qí)骥一跃,不(bù)能十步”和“驽马十驾,功在不舍”;

  “锲(qiè)而(ér)舍之,朽木不折”和“锲(qiè)而(ér)不舍,金石可镂”;

  以及“无(wú)爪牙(yá)之(zhī)利(lì),筋骨之(zhī)强”的蚯蚓,竟能在地下来去自如(rú),而“六跪而二螯(áo)”的螃(páng)蟹,却连一个容(róng)身的小(xiǎo)洞也掘不好。

  这(zhè)就表明,“积(jī)”与“不(bù)积”所产生的效果是截然相反的。

  在荀子哲学(xué)思(sī)想(xiǎng)中(zhōng),“积”字是一个(gè)重要观点。

  创作背景:

  战国时期,奴隶制度进一步崩渍(zì),封建制度逐步(bù)形成,历史经历(lì)着划时代的变(biàn)革。

  许多(duō)思想(xiǎng)家从不同的立场和角度出发(fā),对当(dāng)时的(de)社会变革发表各(gè)自的(de)主张,并逐渐形成墨家(jiā)、儒家、道家(jiā)和(hé)法家等不同(tóng)的派别(bié),历史上称之(zhī)为(wèi)“诸子百家”。

  诸子百(bǎi)家纷纷著书立说,宣传自己的主(zhǔ)张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局面。

  葡千(qiān)是战国后(hòu)期懦家的(de)代(dài)表人物。

  他认为自然界的(de)存(cún)在不以人的意志为转(zhuǎn)移,但人们可以用(yòng)主观努力去(qù)认识它,顺应它,运用它(tā)。

  为(wèi)了揭示后天(tiān)学习的(de)重要意(yì)义,他创作了《劝学》一文。

  作(zuò)者简介(jiè):

  荀子(约公元前313年一公元前(qián)238年),名况(kuàng),字(zì)卿(qīng),华夏(xià)族(zú)(汉族),战国(guó)末期赵国人。

  著名思想家、文学(xué)家、政治家,时人(rén)尊称“荀(xún)卿(qīng)”。

  西汉(hàn)时因避汉宣帝刘询(xún)讳(huì),因“荀”与“孙”二字(zì)古(gǔ)音相(xiāng)通(tōng),故又称孙卿。

  曾三次出任齐国稷下学(xué)宫的(de)祭(jì)酒,后为楚兰陵(位(wèi)于今(jīn)山东兰陵县)令(lìng)。

  荀子(zi)对橘家思想有所发展,提倡(chàng)性(xìng)恶(è)论,其(qí)学说常被后人(rén)拿来(lái)跟(gēn)孟(mèng)子的“性善(shàn)说”比较,荀子对(duì)重新整理(lǐ)懦家典籍也有相当显著(zhù)的(de)贡献。

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  《孙权劝学》古今异义词:

  辞(cí)

  古义:推脱。

  今义:美好的词语。

  治(zhì)

  古义:研(yán)究。

  今义:治理。

  更

  古义:重新。

  今义:更(gèng)加。

  但

  古(gǔ)义:只。

  今(jīn)义:转折连接词,但是。

  孤

  古义:古(gǔ)时候王侯的(de)自(zì)称(chēng),我。

  今义:独自(zì),孤独毕(bì)搏。

  就(jiù)

  古(gǔ)义:从事。

  今义:就。

  《孙(sūn)权劝(quàn)学》通假(jiǎ)字:

  孤(gū)岂欲卿治经为博士邪:通耶,表反(fǎn)问语气,相当(dāng)于(yú)“吗”。

  卿今(jīn)当涂掌事(shì):涂,通(tōng)途。

  《孙权劝学》一词多(duō)义:

  当

  但当(dāng)涉猎(助动词,应当)

  当(dāng)涂掌事(shì)(动词:数冲正)

  见

  见往事耳(了解(jiě))

  大兄何见事之晚乎手毕祥(认清(qīng))

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