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对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)以(yǐ)及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱子家训是(shì)谁写的作(zuò)者是谁，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的(de)？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写(xiě)的字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为(wèi)《治家格言》，朱(zhū)熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家(jiā)训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》是在不(bù)同时代由(yóu)不同(tóng)的(de)朱家先贤所撰写出(chū)来的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把他(tā)们的文章搞(gǎo)混了(le)，通(tōng)常人们(men)多(duō)以《朱(zhū)子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言(yán)》，反(fǎn)而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一般人多不(bù)了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致(zhì)一(yī)，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育家(jiā)。其(qí)父(fù)朱(zhū)集璜是(shì)明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取秀才，志(zhì)于(yú)仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱(zhū)理学主张知(zhī)行并进，一(yī)时(shí)颇负(fù)盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生(shēng)所拒(jù)绝(jué)。曾用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数(shù)十本教(jiào)材用于教学。潜心研(yán)究程朱理学(xué)，主张知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝(xiào)"。著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁(shuí)写的(de)

　　是《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南(nán)宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟(dì)用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法(fǎ)，使学(xué)生难以学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧(mì)，严以(yǐ)律己，对当(dāng)时(shí)愿和他交往(wǎng)的(de)官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博(bó)学(xué)鸿儒(rú)科，后又(yòu)坚拒(jù)地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大(dà)宾。

　　康(kāng)熙三(sān)十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年(nián)间对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么(jiān)一度(dù)成为童蒙必(bì)读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇(piān)家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思(sī)来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小(xiǎo)字季(jì)延(yán)，字(zì)元晦，一(yī)字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东(dōng)路徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今(jīn)江西(xī)省婺源），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理(lǐ)学家(jiā)、思(sī)想(xiǎng)家、哲学家、教(jiào)育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表人(rén)物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒(rú)学(xué)的(de)大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精深，其中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和大学(xué)教(jiào)育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础(chǔ)上，基于(yú)对人的(de)生(shēng)理(lǐ)和(hé)心理特征的初步认(rèn)识(shí)，把一(yī)个人的(de)教育分成小学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系的(de)阶段，并(bìng)提出了(le)两者(zhě)不同的教育(yù)任务(wù)、内(nèi)容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提出小学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本的伦(lún)理道德规(guī)范，养(yǎng)成一定(dìng)的行为(wèi)习惯，学习初步的文(wén)化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先入为主(zhǔ)，及早施(shī)教(jiào)；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道(dào)德(dé)行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁(suì)以后大学教育，其(qí)任务是在(zài)坯璞的基础上再加(jiā)光饰(shì)，把他们培养成为国家(jiā)所(suǒ)需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在教事的小学教育不同，大(dà)学教育内(nèi)容的(de)重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方(fāng)法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育(yù)的见(jiàn)解，为中(zhōng)国(guó)古代教(jiào)育(yù)思想增添(tiān)了新鲜(xiān)的内容。