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一年级语文(wén)一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字是什(shén)么(me)意思啊(a)，小学一年级(jí)语文一类字和(hé)二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中的一门重(zhòng)点教学科目(mù)，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学科和科(kē)学(xué)的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相(xiāng)互交流思(sī)想等(děng)的(de)工具。

一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)是(shì)什么(me)意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫格(gé)中的(de)字,统计在语文(wén)书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时(shí)会读(dú)，其他知识不要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教学(xué)时(shí)A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边横(héng)线(xiàn)间隔(gé)中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习(xí)方(fāng)法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出(chū)注音……其实(shí)就(jiù)是学习这些生字的(de)字(zì)音(yīn)、字(zì)形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的(de)生字(zì)学习(xí)情况(kuàng)。<寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶/p>

　　对于写(xiě)错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课(kè)文(wén)时(shí)，读课文(wén)、读句子的过(guò)拦氏空程中认(rèn)识这(zhè)些生字，那就了解了(le)这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个字让孩(hái)子(zi)去(qù)记，这样效果是(shì)非常(cháng)低下的(de)，而核游且(qiě)还是(shì)容(róng)易(yì)错，就是很多(duō)学生会写这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关注会认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字(zì)是多音字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握(wò)这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好(hǎo)利用(yòng)起来。

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