音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义(yì)市场经济(jì)建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育(yù)类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的作(zuò)曲(qū)工作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响(xiǎng)并不(bù)适合真实(shí)演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就有可(kě)能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐教育是一个(gè)不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每(měi)个地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发(fā)展特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系(xì)列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是(shì)现代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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