音乐教育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一般特(tè)指音(yīn)乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的(de)院校有中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适(shì)合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的(de)音乐效果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的(de)音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么音乐教育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名(míng)私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要(yào)求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就(jiù)需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位(wèi)课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的(de华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器(qì)上的技(jì)能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在(zài)入(rù)学前(qián)参(cān)加试镜，培训学生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的(de)词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音乐(lè)产业(yè)中(zhōng)工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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