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中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕(bì)业的大(dà)学本科生(shēng)在很(hěn)多医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所(suǒ)有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记(jì)的名词(cí)整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外(wài)文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而(ér)言(yán)也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历(lì)，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极性，锻(duàn)炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另(lìng)一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操(cāo)作(zuò)规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学(xué)习(xí)好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习能力(lì)和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到(dào)临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情(qíng)况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国。