说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用以及说明方法有哪些及作用答题格式，小学(xué)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，三(sān)年(nián)级说明方法有哪(nǎ)些及作用，语文说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)，所有说明方法有哪(nǎ)些及作用等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围(wéi)列七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的(de)准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视(shì)行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了(le)被说明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体的(de)数七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：旺华配资网_2020年最专业的大型配资平台_股票配资公司 七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数