提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至(zhì)是可(kě)以(yǐ)被植(zhí)入的，而(ér)且方(fāng)法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有(yǒu)关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人(rén)是一(yī)个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后(hòu)就让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去野外露(lù)营遭到了侵害(hài)的经历。

提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么4px;'>唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆(yì)任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样可能(néng)激(jī)发(fā)幼儿(ér)去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可(kě)以提出一两个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让(ràng)孩子记住(zhù)见过哪些东西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时(shí)的肯(kěn)定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子(zi)的记忆多是(shì)机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的(de)有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩子(zi)来理解(jiě)这个(gè)事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子(zi)多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多(duō)方面(miàn)获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活(huó)动等(děng)。

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