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颜元的教育思想思(sī)维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目标(biāo)：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元认为人才是治(zhì)国安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教(jiào)育来培养。

　　学(xué)校教育的培(péi)养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学(xué)的经(jīng)世致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有两种，一(yī)种是(shì)“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽力求(qiú)全”的通(tōng)才，另一种是(shì)“终身止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实(shí)学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实(shí)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班践相结合。

　　第一，教学(xué)要(yào)联(lián)系实际，观察(chá)、练(liàn)习，“躬行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际(jì)，不能解决(jué)实际问题(tí)还影响健康。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥通(tōng)过(guò)读(dú)讲来学习知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人(rén)获得知识的目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元(yuán)在自己规划的漳南书院(yuàn)中幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋(zhāi)教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能(néng)斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应(yīng)当时(shí)的实(shí)际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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