音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院(yuàn)、天(tiān)津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个(gè)是(shì)音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设(shè)备获(huò)得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些(xiē)即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎ适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么n)弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教育是(shì)一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数(shù)学校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大(dà)学(xué)教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业(yè)的学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断发展的(de)音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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