小(xiǎo)学修改符(fú)号的画法(fǎ)ppt，小学修改符号的画法(fǎ)及(jí)参考资料(liào)是(shì)改正号(hào)：表明需要改正(zhèng)错误，把错误之(zhī)处(chù)圈起来，再用引线(xiàn)引(yǐn)到空白(bái)处改正的。

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小学修改符号的画法ppt，小学修改符号的画法及参考资料

　　2.删除号：表示删除掉。

　　文(wén)字少时加圈，文字(zì)多时可加(jiā)框打叉(chā)。

　　3.增(zēng)补(bǔ)号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可用线画清(qīng)增补(bǔ)的(de)范围。

　　4.对调号：表明调整或(huò)颠(diān)倒的字句位置，三曲线的(de)中间部分不调整。

　　1.改正号：表明需要改(gǎi)正错误(wù)，把错误(wù)之处圈起来，再用引线引(yǐn)到空白处改正(zhèng)。

　　2.删除号：表示(shì)删除掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时(shí)可加(jiā)框打叉。

　　3.增补号：表(biǎo)明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可用(yòng)线画(huà)清(qīng)增补的(de)范围。

　　4.对调号至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号(hào)：表明调整或颠倒的字句位(wèi)置(zhì)，三(sān)曲线的中间部分不调(diào)整。

　　5.转移号：表明词语位置的转移(yí)，将要转移的部分圈起(qǐ)来，并画出引线指向转移(yí)部位。

　　6.接排号：表明两(liǎng)行文字之间应接(jiē)排，不需另起一行。

　　7.另起号(hào)：表明(míng)要另起一段。

　　需要另起一(yī)段的地方，用引线向左(zuǒ)延伸到起(qǐ)段的位置。

　　8.移位(wèi)号：表明移位的方(fāng)向(xiàng)。

　　用箭头或凸曲线(xiàn)表示，使用箭头(tóu)，是表示移至箭头(tóu)前直线位置;使用凸曲线，是表示(shì)把(bǎ)符(fú)号内的文字移至开(kāi)口处两(liǎng)短直线的位置。

　　9.排齐号：表明应排列整齐。

　　在(zài)行(xíng)列中(zhōng)不齐(qí)的字(zì)句上(shàng)下或左右画出直线。

　　10.保留号：表明改错或删(shān)错后需保(bǎo)留(liú)原状(zhuàng)。

　　在改错或删错处的上方或下方画出三(sān)角符号，并在原删除符号(hào)上画两条短(duǎn)线。

　　11.加空(kōng)号(hào)：表(biǎo)明(míng)在字与(yǔ)字或行与行之间加空。

　　符号画在字与(yǔ)字之间的(de)上(shàng)方，行(xíng)与行之间的左(zuǒ)右(yòu)处。

　　12.减空号：表明字与字，行与(yǔ)行之间减空。

　　符号使(shǐ)用(yòng)方法(fǎ)同(tóng)上。

　　13.空字号：表明空一(yī)字距(jù);表明(míng)空1/2字距;表明空1/3字(zì)距;表明(míng)空1/4字距。

　　14.角码号：用以改正(zhèng)上(shàng)下角码的位置。

　　15.分(fēn)开(kāi)号：用(yòng)以分(fēn)开外文(wén)字母。

小学修改(gǎi)符(fú)号的用法及画法

　　小学修改符号(hào)的用法(fǎ)及画法详细介绍如(rú)下(xià)：

　　一、小学修改符(fú)号的用法

　　1、删除号：用来删除句子或(huò)者(zhě)文(wén)章中，不必要的多余的词(cí)语和句子。

　　替(tì)边号，替换句(jù)子或(huò)者文(wén)章中表达不正确(què)的形(xíng)容(róng)词(cí)或者主(zhǔ)体。

　　2、补充号：补(bǔ)边称(chēng)充句子或者文章中缺失的主语或者内(nèi)容(róng)。

　　对调号对调(diào)句子(zi)或文章(zhāng)中(zhōng)错乱(luàn)的语(yǔ)序。

　　调遣号(hào)用(yòng)法跟对调(diào)号一样，但是调(diào)换的(de)位(wèi)置比(bǐ)对调号要灵活(huó)。

　　3、句号：表示陈述句末(mò)尾的停顿或语气舒缓的祈使句棚数(shù)森(sēn)感叹句末尾的停(tíng)顿。

　　例春(chūn)天的百花送来了浓香(xiāng)，请你再说一遍，谁不知道这件事是他做(zuò)的呢(ne)。

　　4、叹号(hào)：表示感(gǎn)叹句末(mò)尾的停(tíng)顿及语气(qì)强烈的祈使句反问句末尾的停(tíng)顿。

　　这是多么平静的一片原野(yě)，世界上哪(nǎ)有(yǒu)不包含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复句中并列(liè)分(fēn)句之间的(de)停顿，有(yǒu)分清分句层次的作(zuò)用(yòng)。

　　凡是复句中用逗(dòu)号不能很清楚地表示层次的地方(fāng)就用分号。

　　他身材很高大，青白(bái)脸色，皱纹(wén)间夹些伤痕，下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学(xué)修(xiū)改符号的画法

　　1、改(gǎi)正号(hào)：表明需(xū)要改(gǎi)正(zhèng)错误，把错误之处圈起(qǐ)来毕态(tài)，再用引(yǐn)线引到空白(bái)处改(gǎi)正(zhèng)。

　　删除号：表示删(shān)除(chú)掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可加(jiā)框打(dǎ)叉。

　　增补(bǔ)号：表(biǎo)明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　对调(diào)号：表明调整或颠倒(dào)的字句位置，三曲线的中间部分不调整(zhěng)。

　　2、转移号：表(biǎo)明(míng)词语(yǔ)位置的转移，将要链亩转(zhuǎn)移的部分圈起来，并画出引(yǐn)线指向转移部(bù)位。

　　接(jiē)排号：表明两(liǎng)行文字之间应接排，不(bù)需另起一行。

　　另(lìng)起号：表(biǎo)明要另起一(yī)段。

　　需要(yào)另起一段的地(dì)方，用引(yǐn)线向左延伸到起(qǐ)段的位置(zhì)。

　　3、移位(wèi)号(hào)：表明移位的方向。

　　用箭(jiàn)头或(huò)凸曲(qū)线表(biǎo)示，使用箭头，是表(biǎo)示移至箭头前(qián)直线(xiàn)位置;使用凸曲线(xiàn)，是表示把符号内的文字移至开口处两短(duǎn)直线(xiàn)的位置。

　　排齐号：表明应排列(liè)整(zhěng)齐，在(zài)行列中不齐的字句上下或(huò)左右画出直(zhí)线(xiàn)。

　　4、保留号：表明改(gǎi)错或删错后需保留(liú)原状。

　　在改错(cuò)或删(shān)错处的上方或下至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号方画出三角符号，并在原(yuán)删(shān)除符号上(shàng)画两条(tiáo)短线。

　　加空号：表明(míng)在字与(yǔ)字或行与行(xíng)之(zhī)间加(jiā)空。

　　符(fú)号画在字与字之间(jiān)的(de)上方，行与(yǔ)行之(zhī)间(jiān)的左右处。

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