家贫(pín)无从致书以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫无从致书以观每假借(jiè)于(yú)藏书之家翻(fān)译(yì)是(shì)出自《送东阳马生序(xù)》的(de)。

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家贫无从(cóng)致书以观出自(zì)哪里，家贫无(wú)从(cóng)致书(shū)以观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏(cáng)书之家，手自笔录(lù)，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没有什(shén)么办法买到书籍学习，（就）常常向有藏书(shū)的人家借书，亲手抄(chāo)录，计(jì)算好（归(guī)还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无从致书以观，每(měi)假借于(yú)藏书(shū)之家(jiā)，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手(shǒu)指(zhǐ)不(bù)可屈伸，弗之怠。

　　录毕(bì)，走送之，不敢稍逾(yú)约(yuē)。

　　以(yǐ)是(shì)人多以书假余，余因得遍观群(qún)书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之(zhī)道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从(cóng)乡之先达执(zhí)经叩(kòu)问。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人(rén)弟子填(tián)其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理(lǐ)，俯身(shēn)倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录(lù)，计算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天(tiān)非(fēi)常寒冷，砚(yàn)台里(lǐ)的墨汁都结了(le)冰，手(shǒu)指冻(dòng)得不能弯曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团完毕后，便马上(shàng)跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都(dōu)愿(yuàn)意把书(shū)借(jiè)给我(wǒ)，于是我能(néng)够遍观(guān)群(qún)书。

　　成年以后，我更(gèng)加仰慕古代(dài)圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学识渊(yuān)博(bó)的老师(shī)和名(míng)人交往(wǎng)，曾(céng)经赶(gǎn)到数百(bǎi)里以外，拿(ná)着经书(shū)向乡(xiāng)里有(yǒu)道德学问的前辈请教(jiào)。

　　前辈(bèi)德高(gāo)望重，门人弟(dì)子(zi)挤(jǐ)满了他(tā)的(de)屋子，他(tā)的言(yán)辞和态度(dù)从(cóng)未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着(zhe)耳朵恭敬地(dì)请教(jiào)；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我的(de)表情更加恭顺(shùn)，礼节更(gèng)加(jiā)周(zhōu)到，不敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去请教。

　　所以我虽然愚笨(bèn)，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜(qián)溪，别号玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县）人(rén)，元末(mò)明初文学家，曾(céng)被明太祖朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文(wén)臣(chén)之首”，学者(zhě)称太史公(gōng)。

　　宋濂与高启、刘基(jī)并称为“明初诗文(wén)三(sān)大家”。

　　他因长孙宋慎牵(qiān)连胡(hú)惟庸党案(àn)而被流放(fàng)茂州，途中病死于夔州。

　　他的(de)代表作品(pǐn)有《送东阳马生序》、《朱元(yuán)璋奉天(tiān)讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计日以还是什么意思

　　年幼(yòu)时(shí)团缓就(jiù)爱学习(xí)。

　　因为家中贫(pín)穷(qióng)，无法得到书ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团来看，常(cháng)向藏书的人(rén)家求(qiú)借，亲手抄录，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠序：《送东(dōng)阳马(mǎ)生(shēng)序》。

　　全文(wén)塌掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用(yòng)对比说理，在叙事中穿(chuān)插细节描绘，读来生散(sàn)吵动感人。

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