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1dm等于多少cm 1dm等于多少m 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

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文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文(wén)章内容的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章(zhāng)是反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的(de)文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同(tóng)学(xué)在阅读(dú)别人(rén)文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的(de)话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一(yī)想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙(xù)的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻(lín)居,在(zài)她死后收(shōu)养她(tā)的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜:

　1dm等于多少cm 1dm等于多少m　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　1dm等于多少cm 1dm等于多少m文章的(de)结尾在内容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的(de)意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中心。