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一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字是什么意思(sī)啊，小学(xué)一(yī)年(nián)级(jí)语文一(yī)类字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田(tián)字格里(lǐ)的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体系中的一(yī)门重(zhòng)点教学科目，其教学(xué)的(de)内容是(shì)语言文(wén)化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学(xué)，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字(zì)的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺(shùn)、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语(yǔ)文书(shū)后(hòu)的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔中有拼音(yīn)的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字(zì)的结构(gòu)，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其(qí)实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的(de)分析字形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读句子(zi)的过拦(lán)氏(shì)空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这(zhè)样效果是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还(hái)是容易错，就是很多(duō)学生会写这个(gè)字之(zhī)后，在考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿(ná)出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上(shàng)面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字(zì)应(yīng)该是认识(shí)，这(zhè)只是初步(bù)的(de)学习(xí)，在(zài)认识(shí)的基础(chǔ)上要理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表，我们(men)可(kě)以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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