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大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读(dú)训读的解释是问(wèn)什么是音读？什么(me)是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般(bān)都会(huì)有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读(dú)的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉(hàn)语(yǔ)中同一(yī)汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了(le)。大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音(yīn)读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出来，叫(jiào)音(yīn)读同一个(gè)汉字在日语中可能(néng)有(yǒu)不止一(yī)种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收(shōu)了当时(shí)汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日(rì)语固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日(rì)本万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如(rú)今除(chú)了在(zài)语言学与(yǔ)语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语(yǔ)已经不(bù)再使用。