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高考小说标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模式和例题(tí)

　　小说标(biāo)题的作用：情(qíng)节上，点明中心事件(jiàn)或关键(jiàn)人、物，成为900g是几斤 900g是多少毫升全(quán)文(wén)的线索；

　　人物上，突出(chū)人物形(xíng)象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开，使文章结构完(wán)整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感(gǎn)情(qíng)基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对(duì)谁的(de)什(shén)么(me)之情为线索。

　　判定(dìng)标准：标题(tí)中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带来(lái)的结(jié)构作用：贯穿(chuān)全文，使文章结(jié)构完(wán)整。

小说标题的作用(yòng)的答题模式是什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词语(yǔ)的含义(yì)，概括内(nèi)容，点明对(duì)象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含(hán)义(yì)：（引申义、比喻义、象征义(yì)）；人(rén)物与人物的关(guān)系（表明人物性格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键900g是几斤 900g是多少毫升词的本义，字(zì)面义入手(shǒu)，联(lián)系文章内容(róng)，得出(chū)标题的深(shēn)层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题(tí)修(xiū)辞(cí)。

　　也(yě)就是从理解文章标题(tí)的修辞手法入(rù)手，联系文章(zhāng)的人物形象及隐含的情感(gǎn)来理解标(biāo)题的含义(yì)或作用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主(zhǔ)旨。

　　从文章的写(xiě)作内容(róng)，作(zuò)者感情，主题思想(xiǎng)入手，分析标题(tí)揭示的思想内容。

　　标题的常见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章情节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全(quán)文的(de)“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴趣(qù)。

　　表明写(xiě)作对象(xiàng)；关联主要情(qíng)节；贯(guàn)穿全文线索(suǒ)；透露情(qíng)感主(zhǔ)旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含(hán)蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造(zào)悬念(niàn)，激发读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

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