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悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么，文章结尾(wěi)有什么(me)作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章(zhā悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么ng)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么(me)多余的(de)话;有的(de)是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句(jù)概括性的话来收束(shù)全(quán)篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写(xiě)到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或(huò)者文章的(de)开头(tóu)联系(xì)起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了(le)沙俄(é)时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感(gǎn)到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以(悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么yǐ)要分开来说,是因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的(de)部(bù)分不(bù)和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了(le)文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地(dì)改革使中(zhōng)国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田(tián)寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事(shì),她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结(jié)构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。