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音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培养和造(zào)就适应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响并(bìng)不(bù)适合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务(wù)于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变一首音乐的内容，明糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思确这(zhè)些才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参(cān)加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音(yīn)乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺术(shù)的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的(de)基础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技(jì)能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐(lè)方(fāng)面的(de)作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等(děng)。

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