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全因素速(sù)写是(shì)什(shén)么意(yì)思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素(sù)素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体的(de)美感不能更(gèng)好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经很突(tū)出了，而(ér)其他地方(fāng)做(zuò)的(de)不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画是不真(zhēn)实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎也(yě)不例(lì)外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易(yì)察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独具个性(xìng)的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的(de)标准之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是(shì)千人(rén)一面。

　　这是因为作为一(yī)个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的(de)效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗况，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部(bù)之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是(shì)最(zuì)能体现(xiàn)人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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