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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被他(tā)们关注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独(dú)立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎgrandma意思中文翻译，grandma是什么意思译o)”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的(de)动画人(rén)物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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